При дальнейших структурных проявлениях многое и малое в этих знаниях стремилось уподобиться друг другу, и тем самым, действовало смыслоподобно, чтобы мысль, связующей нитью могла изображать определённые, либо фигуру, либо фигуры с тем, чтобы уже эта структура могла помочь действовать дальше, иначе успеха в этом дальнейшем поиске не смогло бы быть вообще.
Свод правил, во многом, мог помочь в трудную, как говорится, минуту помочь защитить людей от многих неожиданных решений, которые бы могли помещать им действовать правильно и быстро.
Поэтому этот свод правил мог многое предвидеть и во многом помочь людям выжить в трудных условиях жизненных событий, которые своими явлениями могли помогать решать неизвестные ранее задачи.
Люди часто могли проверять действенность этого свода правил.
Поэтому многое помогало им исправлять их представления о жизни, а малое учило довольствоваться самим собой, то есть малым.
Под влиянием знаний многие процессы, проявляющиеся на Земле могли запечатливаться в образах, мыслях и памяти людей, и они стремились действовать решительно, зная, что они могут это сделать, ибо знания, накапливаемые ими, во многом, отражались в их действиях в их жизни.
Стремясь действовать решительно и целенаправленно, люди могли действовать умело и давать возможность влиять на них определённым явлениям событий с тем, чтобы потом можно было зная свои действия в этих явлениях совершать быстрее и стремительные решения, позволяющие многое и малое воспринимать правдиво.
Кроме свода правил у людей был подготовлен и собственный свод правил, который мог действовать своим смыслом и помогал людям делать то, что они замечали дополнительно, согласно данному своду правил.
По-другому собственный свод правил людей назывался – запомни, посвяти, веди, что сокращённо звучало заповеди.
В этих заповедях люди отражали свои наблюдения и могли добывать с помощью отражённых в них знаниях свода правил новое видение изучаемого Земного мира.
Под влиянием многих наблюдений создавался свой свод правил, позволяющий многое и малое воспроизводить в мыслеобразах, способных заповедовать будущим поколениям и то, что не могло воспроизводиться в основном своде правил.
Заповеди создавались усилиями людей свода правил довольно осторожно и аккуратно и хранился у хранителя свода правил, но он обычно не желал этого делать, а передавал заповеди своему помощнику, который стремился как бы подражать хранителю свода правил и именно это подражание дало возможность, во многом, сохранить эти заповеди.
Что же было у этих людей в заповедях отражено?
1).Увидев новое постарайтесь сохранить и отразить в «предметах» для будущего.
2). Поймав мысль новую старайся объяснить её известными словами и отрази в «предметах» для будущего.
3). Стремись создавать новое посредством уже тебе известного.
4) Удивляясь увиденному незнакомому стремись воспринять его так, как это позволяет свод правил.
5) Твори для Господа Бога истинные смыслы жизни, показывая на собственном примере их в знаниях.
6). Используй условия знаний так, чтобы знания могли проявить в отражениях Знания.
7) Помогай Господу Богу выполнять те задачи, которые Он ставит перед тобою в истинных проявлениях Его Божественных знаний.
8). Куда бы ты ни шёл, обязан говорить людям свода правил, где находишься или будешь находиться, чтобы не потерять взаимодействие со сводом правил, который является для тебя основой жизни.
9). Когда увидишь мысль, береги её и бережно сохрани её.
10). Многие знания храни в себе, ибо это твоё будущее.
11). Стремись создавать новое под влиянием знаний.
12). Чаще думай и не торопись думать плохо, ибо это плохое даёт тебе самого себя.
13). Проверяй смыслы чаще, чем можешь хотеть.
14). Узнавай мыслеобразы так, как желаешь, но не забывай многое и малое.
15). Переходя из одного места на другое не забывай о том, что можно от этого места потерять себя.
16). При использовании свода правил не забывай накапливать знания, дающие этому своду правил новое восприятие, помогающее совершенствовать его.
17). Мыслить необходимо постоянно, ибо в мыслях жизнь твоя.
18). При правильном проявлении действительности можно говорить правильно.
19). Те знания, которые видны и очевидны, необходимо обращать в знания.
26). Знания даются в образах, поэтому чисть свои образы, чтобы увидеть знания.
21). Смотри и гляди тогда, когда взор твой чист и ясен.
22). Зоркое око своё чисть постоянно, чтобы мог увидеть и услышать его.
23). Учись узнавать многое сам, ибо это поможет тебе стать знающим.
24). Тереби свой разум чаще, иначе заснёт.
25). Проверяй чаще узнанное, ибо в этот узнанном можешь обнаружить врага своего.
26). Смелее действуй в образах и твори свои знания сам в этом твоё творческое начало проявляет себя.
27). Помогай тем, кто об этом просит тебя, тогда узнаёшь зачем это происходит с тобой.
28). Проникая в новое не забывай давать это новое тем, кто желает это новое продолжить во Славу Божию.
Конец ознакомительного фрагмента.
